Préparer au CAP Agent accompagnant au grand âge (AAGA), diplôme de niveau 3, pour exercer auprès de personnes âgées.
La formation porte sur les services et l’entretien en environnement collectif, la promotion de l’autonomie dans l’espace privé et les enseignements associés.
Les modalités d’accès, d’organisation, d’accompagnement et d’évaluation sont adaptées au profil et au projet de chaque candidat.
La fiche Intercarif-Oref indique que la formation est ouverte à tout public.
Niveau d’entrée indiqué : fin de scolarité, sortie de fin de 3e.
Prérequis mentionné dans la fiche source : niveau de fin de collège.
La fiche source indique une formation entièrement en présentiel, avec entrées et sorties à dates fixes. Le recrutement est annoncé comme ouvert. Les financements mentionnés comprennent Transitions Pro, CPF, AIF, CSP et d’autres dispositifs.
Présentation du CAP Agent accompagnant au grand âge, de l’organisation du parcours et des compétences visées.
Prise en compte du profil et du projet du candidat dans le secteur de l’accompagnement des personnes âgées. Le niveau d’entrée indiqué est celui de fin de collège.
Développer les compétences liées aux services et à l’entretien dans l’environnement collectif de la personne âgée.
Travailler les compétences permettant de promouvoir l’autonomie de la personne dans son espace privé, dans le respect de ses besoins.
Le programme mentionne le français, l’histoire-géographie-EMC, les mathématiques et la physique-chimie, ainsi que la prévention-santé-environnement.
La fiche source prévoit des contenus d’initiation et de perfectionnement aux outils numériques et à l’informatique.
Le parcours comprend 450 heures en entreprise, en complément des 758 heures réalisées en centre.
Le parcours prépare au CAP Agent accompagnant au grand âge, certification de niveau 3.
Le titulaire du CAP Agent accompagnant au grand âge accompagne les personnes âgées dans les actes de la vie quotidienne au sein de structures sociales ou médico-sociales accueillant des personnes âgées.
| Compétences professionnelles | Activités / savoir-faire | Modalités d’évaluation |
|---|---|---|
| Services en environnement collectif | Réaliser les services et l’entretien dans l’environnement collectif de la personne âgée. | Évaluation des compétences |
| Promotion de l’autonomie | Contribuer à l’autonomie de la personne dans son espace privé. | Mise en situation |
| Prévention-santé-environnement | Mobiliser les connaissances de prévention et de santé prévues au programme. | Évaluation des acquis |
| Enseignements généraux | Mobiliser les compétences générales travaillées pendant la formation. | Épreuves du diplôme |
| Outils numériques | Utiliser les outils numériques et les bases informatiques travaillées en formation. | Exercices pratiques |